*本文內容源自薛良凱在niwo成長學院的答疑整理

 

美國女作家Emilie Buchwald說

“Children are made readers on the laps of their parents.”

孩子是在家長的腿上成長為讀者的

讀書是為了覺知

                                                                             


孩子為什麼愛著反覆看同一本書?

家長該如何應對和引導?

Q1:2歲半男孩每天都對同一本書感興趣,一天要講幾遍,只講同一本書,別的都不要,這個正常嗎?這種情況就是讓他維持興趣講這一本還是引導去講別的呢?

答:第一,2歲半-4歲間的孩子反覆聽同樣的故事是一件很正常的事情。家長不需要擔心,孩子只是想把這件事情學精,這對他來說是一種很好的競爭能力。

第二,採用同類延伸的方法,讓他對其他繪本產生喜愛。尋找同類型的,同樣主題的書給他看,但是,千萬不能把書扔給他讓他看,父母要讀給他一些故事的內容引導他看,培養他的興趣,繼續讀的動機。

Q2:親子閱讀時家長想引導一下提問和他一起閱讀思考,但好像孩子並不是很喜歡我提問題,她還是更願意自由閱讀一些她喜歡的書,請問家長還需要做些什麼嗎?

答:年齡太小的孩子的思考能力和精力不夠強,我們可以採用在提問的過程中採用填空式提問第一次講一個完整的故事,第二次還是講完這個故事,對於四歲的小孩,你可能要講十次,十次之後才開始填空問答把這個填空的空格一次次增大,這有助於訓練小孩的邏輯思維

例如,老師最近自編的一個故事,小紅帽和大野狼,在第二次講的時候適當的增加提問

薛老師問“小紅帽穿過森林的時候她感到害怕,請問她害怕什麼呢?”兒子小米回答,“她害怕大野狼”;薛老師又問,“小紅帽在森林里一直走,聽到嗚嗚的叫聲,是什麼在叫?”小米就會回憶起來故事的情節,“是大野狼”;薛老師繼續互動提問,“一直走就走到外婆家,結果發現外婆有毛,她是真的外婆嗎?”小米答“不是的,是大野狼變的。”


薛良凱和兩個孩子

親子閱讀中遇到的各種困難該如何解決?

Q3:女孩三歲半,從嬰兒時期就開始給她念各種繪本,但是有一些繪本她一看就會大哭,比如《可愛的小鼠弟》,第一次給她講的時候,她哭的很慘,再也不要看了,這是什麼問題呢?需要註意什麼呢?

答:這種情況很正常,案例中媽媽的孩子屬於情感非常發達的人,情感特別強烈。

第一,建議孩子一哭時家長要陪著孩子安慰她。這種透過繪本釋放情緒有一個專業術語——故事療法。透過讀故事的時候,孩子適當的釋放情緒是一件非常好的事情,她在讀的過程中學到瞭如何做情緒治療。

第二,家長應該找這本書的反向書。比如一些happyend書。讓孩子讀一些不同情緒的書,可以情緒互補。在情感發育的黃金時期,六歲以前,孩子會表現出極端的情緒,其實這也是孩子成長的一部分,所以家長先不用擔心。

Q4

 女孩6歲,喜歡看有畫的書,她會安靜地看畫,對文字興趣不大,請問怎樣引導?

❷ 讀書時孩子不想回答家長的問題,只是想把故事讀下去,是不是問問題的時間點不對?請問提問的技巧有哪些?

❸ 6歲的孩子需要讀一些beginner reader (初級)的書?如果遇到不認識的字,輕鬆往下繼續讀,還是要她自己讀出來?

答:第一,怎樣引導?孩子喜歡看圖畫書對文字興趣不大是正常的。讀繪本的時候,文字不是關鍵,看圖才是關鍵

建議父母在讀繪本的時候把字遮住或者記住故事主要情節。然後可以指著書里的各種角色開始讀, 從圖中勾起孩子的想象力,註意孩子演繹故事時所發生的狀況。

第二,家長提問,孩子不想回答。孩子處於情境中,不想回答問題或者不知道是很正常的。在讀故事中提問時採用互動式的穿插提問的技巧-“填空問答”更能讓孩子輕鬆容易答家長的問題。

第三,讀書時遇到不認識的字怎麼辦?建議不認識的字就跳過去對於六歲或者更小的孩子太早識字對他不一定是好事,不然孩子會刻意的去讀字而不去看圖,這會打斷他的想象力。太小的孩子,要培養孩子無邊無際的想象力,不要太早進入左腦的邏輯世界中是很重要的。

兩個孩子怎麼合理安排親子閱讀?

Q5

  兩個孩子差快6歲,安排在一起閱讀的話,兩個孩子會搶書,媽媽完全沒有辦法進行這個活動。但不想等著妹妹長大再講,請問有沒有什麼好辦法?

❷  哥哥有一年多缺少親子共讀的機會,現在很少自己去看書,如果有機會親子閱讀的話,哥哥也更願意聊天或者玩游戲,媽媽講書哥哥會走神,如何能一起激發兩個孩子對閱讀的興趣?

第一,兩個孩子一起讀書時一件很有趣的事情,關鍵是家長怎麼設計。要擅用哥哥的榮譽心

培養孩子的自信心,是父母很重要的一個使命。培養孩子的自信心,要讓孩子覺得自己有用比如,告訴哥哥,“今天媽媽希望你今天幫助媽媽給妹妹念書”,在某些特殊狀況下滿足哥哥的榮譽心。前提是,年齡差在六歲以上妹妹的年齡要在1歲半到2歲以上

第二,採用比賽的方式例如寶寶紀念章,哥哥聽一個故事得到兩個印章,弟弟年齡小可以得到三個印章,用印章可以兌換小禮物。採用這樣類似的活動來來激發孩子對閱讀的興趣。

Q6

男孩7歲,從2歲開始家長讀繪本給他,除了不喜歡英文書外,各種中文的繪本都挺喜歡的。對於閱讀,孩子的主動性很差,感覺聽故事很輕鬆,只聽不思考,覺得自己讀書就為了完成任務,家長該如何引導呢?

女兒1歲半,現在喜歡各種游戲書,如洞洞書,但是兩個孩子相差五歲半,很難一起親子共讀。請問老師如何處理?

答:第一,女兒一歲半對故事的理解不夠女兒可以再等年齡再大一點再一起讀,目前比較適合洞洞書這樣的書

第二,共讀可以設計游戲例如兌換印章的游戲。

第三,7歲,1歲半年齡都不大適合睡前閱讀,家長可以編故事或者口述一些故事給他們聽。


其他相關問題

Q7家長表達能力和閱讀能力一般,如何讓孩子透過閱讀提升表達和理解力?

答:第一,讀書,思考,行動是一輩子的工作

提升孩子的表達和理解力,讓孩子在讀書的時候培養出思辨能力。在讀的過程中,思辨就代表懷疑,然後孩子會去求證,接著就是行動。如果他能把這些學會,他的表達和理解能力就會提升。

10歲之前這些是很難做到的,但是讀書可以做到,思考要靠父母來做到,可以在讀書過程中增加互動式提問。

第二,怎樣訓練表達能力?建議鼓勵孩子說故事

讀故事是優先,孩子讀故到一定程度會在字裡行間瞭解到作者怎麼描述故事,這樣子孩子講故事難度跟門檻就比較低了。大量讀故事會使得孩子會比較容易學會說故事,同時提升孩子的表達技巧。

Q8女孩兩歲,看的書有簡單科普類、小故事類,曾經嘗試過讓孩子挑選類別來看,但沒有明顯偏好。家長感覺她現在還無法理解一個完整的故事,不能理解複雜的邏輯關係。 當孩子達到什麼狀態是才表示她可以聽一個完整的故事? 

答:第一,孩子兩歲,年齡比較小不能夠完全掌握一個故事,家長不用期待太高讓她讀了有興趣就好。

第二,兩歲年紀適合短故事2-5分鐘故事不要太長。

第三,可以給她自編自改的故事,年齡較小的孩子找到適合她的書不太容易,可以量身訂做。中間可以穿插互動

Q9大人怎麼當孩子選書?有時候選的會超齡,還有些以為她喜歡,買回來卻不是很愛,如何解決問題?

答:第一平時要多觀察,看看孩子喜歡什麼樣主題的書。

第二,如果可能的話,帶孩子一起逛書店,給他範圍讓他自己挑書,但買回來要陪他讀書。

第三,平時對孩子的觀察不夠多,也沒有時間帶孩子一起逛書店,可以上網到網上的書城看看有哪些書然後念給他聽,問他對什麼有興趣,讓他事先看過,透過他的反饋看看他到底喜歡哪類書。

Q10忙碌的家長怎麼保持每天進行親子閱讀呢?

答:既要忙碌工作,又要保持親子閱讀是一件很難做到的事情。家長必須要做的一件更加重要的事情就是安排時間,也就是時間管理

第一步,先騰出時間。有沒有可能每天睡前或者起床的時候碰到孩子。因為你很忙,所以要把陪伴孩子安排在你的行事曆里。

第二步,陪伴孩子重要的是“精”,並不是“多””就是陪伴孩子的時候所有的事情都要放下,就跟孩子講故事,非常專註。陪伴孩子很長時間,但是我打著行動電話,我用著電腦,孩子玩著他的電動,沒有互動沒有交流,這種陪伴是不正確的,這種陪伴再多也沒有用,孩子還是感受不到。

第三,建議,要給孩子真正意義上的陪伴忙碌的家長就可以安排睡前儀式。每天5分鐘,把孩子放在自己的身邊,然後抱住她,和她說,“今天爸爸/媽媽給你講故事”,這樣特別很有用。不僅家長的罪惡感就會降低,而且增加了和孩子共處的機會,孩子自然會期待。

第四,講給孩子自己發明的故事其實效果會更好建議家長們,可以自己編一些超短超有趣,超新意的故事。兩三歲或者五六歲的孩子是很容易騙的,所以家長不用擔心。比如之前提到的三隻小豬、小紅帽和大野狼。拿《國王的新衣》來舉例子,每次講到“原來他沒有穿衣服”,小米(薛老師的孩子)就會哈哈哈的笑。

報名!薛老師的親子閱讀課

幫助家長們系統學習親子閱讀極技巧

非他莫屬了


*薛老師閱讀課試聽,niwo成長學院

『引導與啟發,培養孩子的閱讀能力的奧秘』

課程主題

course1:初期孩子的表現差異,是由父母決定,培養孩子的閱讀能力有多重要?

course2:培養孩子的閱讀習慣,創造孩子的閱讀環境

course3: 親子伴讀與親子共讀;從圖片、圖像慢慢進入文字;伴讀和閱讀最重要的五件事

course4: 用閱讀訓練孩子的想象、思考、語文能力;學習怎麼聽故事/當個聽眾學習怎麼說故事/當個講者;培養孩子閱讀+想象+思考能力

圖片查看詳情

· 費用 · 

580RMB

購買即可聽課!

掃描二維碼報名

niwo online Meetup 乾貨文推薦

第1篇 男人最想聽的是“我懂你”,女人最想聽的是“我愛你”

分享嘉賓:董如峰,中國心理衛生協會會員,家庭問題資深分析師,劍橋大學經理人協會認證培訓師,歐盟愛麗絲國際大學心理學學士,niwo心理課程老師。

第2篇 這樣做,你的興趣也可以變成事業

分享嘉賓:秦華(Coach Lily),現居美國。大學部畢業於北京大學光華管理學院,獲得美國南卡大學國際工商管理碩士學位,在安達信會計師事務所、房地美和世界銀行集團供職十餘年。經過三年的努力,把興趣發展成事業,成為一名專門提供職業及人生輔導的教練。

第3篇  你那麼多煩惱,是因為不會這樣思考

分享嘉賓:孫圈圈,不雞湯的乾貨女王,創辦的“圈外”公眾號,每篇質量滿滿。她的分享偏重認知的部分較少,偏重方法論更多,講得很透也很細,是可以學到很多實用內容的號。

第4篇  雞血不斷的人生,有毒!

分享嘉賓:張玫,從一名電工的女兒到哈佛商學院MBA,從麥肯錫咨詢員工到創立WildChina,她一直追尋自己內心的聲音和真正的熱情。

第5篇  一個人帶娃,如何兼顧自己的小宇宙?

分享嘉賓:大J,現居紐約,是個全職媽媽,女兒小D由於早產把很多足月寶寶的問題都放大了,在紐約優秀的醫療團隊幫助下,女兒情況越來越好,自己也積累了很多育兒知識。

更多乾貨文章向後臺回覆“乾貨”,獲取文章彙總。


niwo,專註於女性精神成長,有趣有態度!這裡有有意思有深度的女性人物故事、高質量的線上線下Meetup、為女性量身設計的實用課程。期待您的加入!

· 如需轉載/互推/商務合作,請發送“合作”至後臺 ·

歡迎來稿自薦和推薦精彩的文章至

cathy.zhang@niwolife.cn



報名“親子”閱讀課程

views:
继续阅读